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              劉斐:甘為人梯 無悔青春

              時間:2018-06-07 14:11:21  來源:武岡市婦聯  作者:劉建波 鄒葉瓊

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              劉斐老師為學生們授課

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              與學生們在 一起

                  纖手執教鞭,甘為人梯,丹心系教育,無悔青春。她,從教20年,懷揣著當“孩子王”的夢想,用青春和愛,收獲滿園馨香;她,全身心撲在教學第一線,深受學生喜愛、家長滿意、同行認可;她,先后在省、市獲得各類榮譽和獎勵40余項。她就是被評為湖南省優秀大隊輔導員、邵陽市“小學青年精英教師”的武岡市紅星小學語文教師劉斐。

              立德樹人勇于實踐

                 1998年,她以優異的成績,被武岡師范留任本校附小即現在的紅星小學從事語文教學工作。

                 母校“厚生立學,厚德樹人”的校訓,她銘記于心,并以此為航標,在踐行中不斷提升自己。

                 “十年磨一劍,礪得梅花香”。2008年她通過競聘上崗當上了大隊輔導員。

                 傳道者先明道。為了更好地服務于全校2000多名少先隊員,她夜以繼日,白天忙著了解各中隊的基本情況,晚上挑燈夜戰,關注湖南省中小學教師網、少年先鋒隊網,以及同行的博客,徜徉在少先隊素質教育的理念中,通過學習經驗,反省不足,尋找著創新的靈感。

                 一天早晨,她與平常一樣,與同事在校門口迎接學生入校。不一樣的是,一輛載著孩子的摩托直沖進校門。

                 她連忙趕上去勸阻這位學生家長:“學校安全以預防為主。我跟他說了一大堆道理,可他還強詞奪理,執意要騎摩托車把孩子送到教室。”她無可奈何地對記者說道。她也從中明白,有些人、有些事,光靠她和同事們用嘴說是難以奏效的。

                 辦法總比困難多。面對這樣的家長,她深刻反思,不斷調整自己的工作思路,通過國旗下的講話、班隊活動、親子活動演練等形式,相繼開展《我能行》、《父母以我自豪》等主題活動,讓自理的種子扎根在孩子心中,讓小手牽大手來感化家長。

                 可貴的實踐換來了可喜的收獲:又是一個早晨,又是這位家長騎著摩托送孩子,卻在校門口停下了,并向她投去了友好的微笑。

                 一份耕耘,一份收獲。她數十年如一日,帶領團隊在少先隊這塊沃土上默默揮灑著青春與熱血。學校相繼被評為省紅領巾示范性學校、文明美德學校和邵陽市未成年人思想道德建設先進單位,她本人也被評為湖南省優秀大隊輔導員、心理健康教育先進工作者和邵陽市優秀教師、德育先進個人、優秀共產黨員等。

              春風化雨潤物無聲

                 “廣播站是小朋友心靈的窗口,我必須細心呵護”。在她的精心設計下,學校的紅領巾廣播站,成為了同學們的知心朋友。

                 有一天中午,她與平常一樣,得去廣播站看看。

                 途中,突然有一個小女孩塞給她一張小紙條,便一溜煙地跑開了。

                 一個“有心事”的學生!她立馬打開紙條:“劉老師,我想媽媽了,可是我不知道她哪里去了!我知道學校里有廣播!您能不能用廣播幫我找到媽媽!我實在太想她了。”

                 劉斐明曉:“孩子的事,都是大事,不能懈怠。”

                 為了盡快了解這個孩子的情況,她馬不停蹄地逐班向中隊輔導員詢問。原來,小女孩的父親因販毒入獄,母親南下打工幾年杳無音訊。她和七十歲的奶奶相依為命,奶奶身體不好,生活困頓。

                 當天下午放學后,劉老師就跟著這個小女孩來到了她的家里。看著陰暗潮濕的房子和臥病在床的奶奶,面對瘦小而又充滿渴望的孩子,劉老師的眼睛濕潤了。臨走時,她把身上僅有的兩百塊錢悄悄地放在桌上。站在一旁的孩子突然撲到她的懷里,“老師,我好想媽媽,我能叫你一聲媽媽嗎?”“可以,當然可以。老師很愿意做你的媽媽。”小女孩在她的懷里笑了,笑得很甜、很美。

                 一人有難眾人幫,愛心傳遞正能量。劉老師回到學校后,組織召開主題班會,號召同學們積極主動地幫助這個女孩子。

                 在劉老師的愛心感召下,小女孩的心結打開了,同學們也紛紛伸出愛的小手,有給她買學習用品的、有給她買新衣服的、還有要接她到家里去玩的……

                 劉斐在工作日志中寫道:“愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能為之蘇醒;愛是融融春風,即將冰冷的感情也能為之消融;在愛的雨露下,孩子們收獲著愛,也奉獻著愛。”

                 她就是這樣愛著學生,感染著孩子們。她牢記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”她在教育教學中全身心地投入,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇。她從不歧視學困生,對自律性較差、孤僻自卑或自大驕縱的孩子,總是細致了解、各方關愛,學生對她都是“敬而親之”。

                 有了真實的體驗,才有真實的感受。2016年,她撰寫的《為心靈護航,為成長揚帆》一文,在湖南省教師教育學會班主任工作年會上,榮獲一等獎;真實地記下了學生帶給她幸福的《幸福密碼》一文,獲邵陽市工會一等獎。

              探索創新佳績頻傳 

                 劉斐在教學過程中,不斷大膽嘗試與創新。她平時積極探索適合學生的教學方式,細心研究教材和教法,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,打造生動有趣的課堂氛圍,追求課堂教學的高效化。

                 如在作文教學中,劉老師先進行指導,再采用寫作競賽形式,要求學生在40分鐘速寫一篇五、六百字的文章,再從內容、優美度、工整度三個方面進行學生互評,通過閱讀鑒賞,大大提高了學生閱讀和寫作水平。她指導歐豐溢、鐘紫怡、劉子圣等學生多次在《作文大王》等雜志上發表作品。

                 不斷歷練,不斷提升,她的業務水平突飛猛進,她的課堂成了學生最向往的地方,同時得到了同行的認可、上級的肯定。

                 2002年,她執教的《最后一片樹葉》在市直小學語文閱讀教學大獎賽中獲一等獎;2004年,她執教的《奇怪的樹》在市直首屆新課程多課型教學大獎賽中獲二等獎;2005年,她執教的《當小記者》口語交際課獲湖南省一等獎;2011年代表邵陽市赴張家界參加湖南省的小學思想品德教師教書育人風采大賽獲一等獎;2016年赴天津參加全國真語文系列活動之語文教師基本功大賽榮獲現場作文一等獎,綜合組二等獎。 

                 “教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者。”她積極參與教改教研工作,先后主持、參與多個省市級課題,帶領課題組老師積極開展各種活動,多次被武岡團市委、武岡師范聘為培訓講師,輔導多位青年教師參加省市教學比武獲獎。

                 這些年來,她撰寫的《讓語文課堂精彩紛呈》、《小事情折射大道理》、《創新思維讓學生成為作文主人》、《關注學生成長加強心理健康教育》等課題論文獲得湖南省一等獎。她參與的《小學語文“閱讀——鑒賞——創新”三環節課堂教學研究》的教改實驗課題獲邵陽市二等獎。

                 劉斐在教改教研上,給自己上緊了發條。今年,她組織的《小學生心理健康評估與干預》課題已在湖南省立項并開展研究活動。

                 曉風輕柔,圓荷瀉露,在陽光的照耀下,一朵朵花兒含著幽香悄然綻放。她就是陽光,她就是雨露,一個讓花兒開放得最絢麗的教育工作者!

               

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